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교육은 모든 학생이 공평하게 누려야 할 권리이자, 그들의 미래를 밝히는 중요한 토대입니다. 이러한 교육의 기본을 더욱 견고히 하기 위해 기초학력진단평가는 학생들의 학습 수준을 파악하고, 그에 맞는 교육 지원을 제공하는 데에 중심적인 역할을 합니다. 아래에서 기초학력진단평가의 목적, 대상, 방법, 결과 활용 방안, 그리고 이를 통한 교육 격차 해소 노력 등을 자세히 살펴보겠습니다.
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기초학력진단평가란?
기초학력진단평가는 학생 개개인의 학습 수준을 파악하고, 맞춤형 교육 지원을 제공하기 위한 국가 차원의 평가입니다.
목적
• 모든 학생이 기본적인 학습 능력을 갖도록 돕는 것
• 학습 격차를 해소하고 교육의 질을 향상시키는 것
평가 대상 및 범위
대상
• 초등학교 2, 3, 4학년
• 중학교 1, 2, 3학년
범위
• 국어, 수학 : 매년
• 영어 : 3학년(초등), 2학년(중등)
• 과학 : 4학년(초등)
• 사회 : 3학년(중등)
평가 시기 및 방법
시기
• 매년 3월
방법
• 객관식 및 주관식 문제 (학교 현장에서 실시)
기초학력진단평가 결과의 활용
• 학생 개개인의 학습 계획 수립 : 부족한 부분을 개선하고, 강점을 더욱 발전시키도록 돕습니다.
• 맞춤형 학습 프로그램 개발 : 학습 부진 학생에게 맞춤형 학습 프로그램을 제공합니다.
• 교육 정책 개선 : 평가 결과를 바탕으로 교육 정책을 개선하고, 교육의 질을 향상시킵니다.
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